!Hay tanto por hacer y hay tantos proyectos valiosos en marcha que apoyar! La sociedad ecuatoriana está en deuda con los docentes del país que forman a nuestros niños/as con mística y creatividad. Su labor diaria son hilos invisibles que tejen nuestra estructura social.



INICIA PROCESO DE NIVELACIÓN EN LA PROVINCIA DEL CAÑAR



Cuarenta estudiantes de diferentes cantones y parroquias de la Provincia del Cañar iniciaron el Curso de Nivelación General y de Carrera que la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt) a través del Instituto Tecnológico Superior Luis Rogerio González desarrolla en las instalaciones de la Universidad Nacional de Educación (UNAE).
El proceso de capacitación contempla un total de 1000 horas, divididas en 560 horas con asistencia del docente y 440 horas de trabajo autónomo del estudiante con la dirección de tutores. Los módulos están organizados en dos grandes bloques:
Bloque 1: Universidad del Buen Vivir y lógicas del pensamiento.
Bloque 2: Introducción al conocimiento científico y proyecto de integración de saberes.
La nivelación estará a cargo del instituto tecnológico; la UNAE apoyará desde el área logística y de coordinación de aulas; el financiamiento económico y el soporte tecnológico, será coordinado por la Senescyt, a través del programa académico Universitario 21, en el que se registrará paso a paso el monitoreo y seguimiento del curso.
Esta fase contará con 37 docentes y un coordinador y las clases culminarán el 19 de agosto. 
Economista Andrés Miño Gerente Administrativo del proyecto de creación de la Universidad Nacional de Educación – UNAE dirigiendo unas palabras de bienvenida a los estudiantes.

Autoridades y estudiantes durante el recorrido de las instalaciones de la UNAE

LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN RECIBIÓ LA VISITA DE LA SENPLADES



El 12 de abril del presente año las instalaciones de la UNAE recibieron la visita del Eco. Fander Falconí Secretario Nacional de Planificación y Desarrollo - Senplades, quien pudo recorrer la obra junto a Monserrat Creamer Subsecretaria de Desarrollo Profesional Educativo – MinEduc instancia rectora de la Universidad Nacional de Educación y Vicente Benito Asesor del Ministerio Coordinador de Conocimiento y Talento Humano, y constatar  el avance de la misma que se encuentra en un 95%.

Para este mes se tiene previsto concluir con la construcción de la primera etapa que comprende la fase de la infraestructura destinada para el Curso de Nivelación General y de carrera al que ingresarán los aspirantes cuya calificación del Examen Nacional para la Educación Superior – ENES sea mayor a 550 y que no hayan alcanzado un cupo en ninguna de las carreras seleccionadas o que a su vez, hayan rechazado el cupo asignado. Y la Nivelación de Carrera al que ingresarán los aspirantes cuyo puntaje obtenido en el ENES les ha permitido alcanzar un cupo en alguna de las carreras previamente seleccionadas por cada aspirante en la etapa de postulación, las mismas que serán llevadas a cabo por SENESCYT a través del Instituto Tecnológico Superior Luis Rogerio González con el apoyo de la UNAE.

Está fase se encuentra conformada por 13 aulas, 3 laboratorios de computación e inglés, 4 laboratorios de Ciencias Naturales, auditorio, biblioteca, comedor, canchas deportivas, espacio para descanso.  Al momento los trabajos se centran en los acabados, conexiones eléctricas e informáticas.

El Secretario de la Senplades pudo conocer además el equipamiento tecnológico y el mobiliario que ya se encuentran en las instalaciones de la UNAE. Cabe resaltar que esta es la primera actividad que llevará acabo la Universidad Nacional de Educación en beneficio de la comunidad.

Vicente Benito del MCCTH, Fander Falconí Secretario Nacional de la Senplades, María Caridad Vásquez Subsecretaria Regional Zona 6 Senplades y Monserrat Creamer Subsecretaria de Desarrollo Profesional Educativo MinEduc durante el recorrido.

Andy Hargreaves: MAESTROS PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Andy Hargreaves: MAESTROS PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Uno de los temas claves abordados por Hargreaves es la importancia del trabajo colaborativo, de cara a la etapa más desarrollada del profesionalismo de los docentes que él llama “extended professional” (o la etapa del profesional ampliado). En este contexto de globalización no hay forma de que los maestros desarrollen su trabajo si no son capaces de estimular la creatividad, la resolución de problemas, el mejoramiento continuo. Se necesita avanzar hacia comunidades profesionales en las que los maestros sean capaces de compartir sus saberes y crear una suerte de “inteligencia colectiva”. Hargreaves sostiene que los maestros pueden ser “catalizadores de la sociedad del conocimiento” si son capaces de promover un aprendizaje cognitivo más profundo, desarrollando capacidades para el cambio y asumir riesgos.