!Hay tanto por hacer y hay tantos proyectos valiosos en marcha que apoyar! La sociedad ecuatoriana está en deuda con los docentes del país que forman a nuestros niños/as con mística y creatividad. Su labor diaria son hilos invisibles que tejen nuestra estructura social.



UNAE RECIBE A DELEGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE LOVAINA

Del 10 al 18 de agosto la Universidad Nacional de Educación recibio  la visita de dos representantes de la ‘KU Leuven – Universidad de Lovaina’, de Bélgica. Son Jan Elen y Maarten Simons de la Facultad de Psicología y Ciencias Pedagógicas. Esta visita forma parte de un futuro convenio de cooperación entre KU Lovaina y la Universidad Nacional de Educación.
Para ello estuvieron previstas jornadas de trabajo que buscan concretar el plan de cooperación entre las dos universidades para los futuros años. 
La visita contemplo entrevistas con autoridades del sistema nacional de educación y de educación superior del Ecuador.  Además se realizarón visitas de observación a escuelas de régimen costa del canton Santa Isabel de la provincia del Azuay como primeros pasos para el establecimiento de agendas conjuntas de investigación educativa. la visita finalizó con la firma de  una Carta de Intención dentro de un marco de Cooperación Interinstitucional entre el Ministerio de Educación de la República del Ecuador, la Facultad de Psicología y Ciencias Pedagógicas de la Katholieke Universiteit Leuven – Universidad de Lovaina  y  la Asociación Flamenca de Cooperación al Desarrollo y Asistencia Técnica (VVOB) para el fortalecimiento de la formación de docentes y profesionales de la educación de Ecuador en la Universidad Nacional de Educación, bajo rectoría del Ministerio de Educación.


Stijn Janssen Funcionario de la VVOB, Son Jan Elen y Maarten Simons de la Facultad de Psicología y Ciencias Pedagógicas de la Universidad de Lovaina y Gabriela Salcedo Asistente Académica de la Universidad Nacional de Educación UNAE durante un conversatorio con los medios de comunicación de la ciudad de Azogues

Andy Hargreaves: MAESTROS PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Andy Hargreaves: MAESTROS PARA LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Uno de los temas claves abordados por Hargreaves es la importancia del trabajo colaborativo, de cara a la etapa más desarrollada del profesionalismo de los docentes que él llama “extended professional” (o la etapa del profesional ampliado). En este contexto de globalización no hay forma de que los maestros desarrollen su trabajo si no son capaces de estimular la creatividad, la resolución de problemas, el mejoramiento continuo. Se necesita avanzar hacia comunidades profesionales en las que los maestros sean capaces de compartir sus saberes y crear una suerte de “inteligencia colectiva”. Hargreaves sostiene que los maestros pueden ser “catalizadores de la sociedad del conocimiento” si son capaces de promover un aprendizaje cognitivo más profundo, desarrollando capacidades para el cambio y asumir riesgos.